Освітню мережу Сіверськодонецького району складають 59 загальноосвітніх навчальних закладів, які охоплюють більш як 12700 учнів
Станом на кінець серпня 2025 року в Сіверськодонецькому районі надавати послуги загальної середньої освіти планують 59 закладів. Учнівський контингент складають 12706 учнів. Це діти, які проживають за кордоном та на тимчасово окупованій території, ВПО, а також діти, які постійно мешкають у місцевих громадах.
25 серпня за участі заступника голови Сіверськодонецької РДА Олени Сухомлін, виконуючої обов’язки начальника відділу освіти, охорони здоров'я, культури і спорту РДА Людмили Горбачової пройшла робоча нарада для керівників відділів освіти територіальних громад району.
Основне питання: формування шкільної мережі в 2025/2026 навчальному році відповідно до Методичних рекомендацій, затверджених наказом МОН від 20.08.2025 №1162, з урахуванням демографічних змін, міграції та освітніх потреб жителів громад.
«Цільове використання бюджетних коштів на освіту - це не тільки фінансова дисципліна і відповідальність, а й інструмент розвитку громад і суспільства в цілому. Наша мета - забезпечити доступну, якісну та безперервну освіту для всіх громадян відповідно до Конституції України та Закону України "Про освіту", - розпочала нараду Олена Сухомлін.
Цього разу більш детально обговорили організацію навчання дітей, які виїхали з країни внаслідок повномасштабного вторгнення російської федерації і здобувають освіту одночасно в країнах перебування та дистанційно в Україні, та тих, які проживають або проживали на тимчасово окупованій території. Зокрема, йшлось про можливості запровадження педагогічного патронажу для здобувачів освіти з ТОТ.
Порівняно із кінцем минулого навчального року спостерігається тенденція зменшення учнівського контингенту в зв’язку з вибуттям учнів до закладів освіти за місцем тимчасового проживання, які працюють в очному і змішаному форматі. Разом із тим є позитивний досвід залучення дітей до навчання в ЗНЗ району з інших областей. Тому громади спільно із навчальними закладами продовжують аналізувати спроможності функціонуючих шкіл і шукати найбільш оптимальні рішення.